rpp biologi kelas Xi semester 1

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Sekolah                       : SMA N 1 Pandrah

Mata pelajaran          : Biologi

Kelas/ semester          : XI/I

Alokasi waktu            :12 jp

Sk                    :2. Memahami kegiatan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta pernannya dalam korteks saling temas.

Kd                   : 2.1.  Mengidentifikasi sruktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya menjelaskan sifat totipotensi sebagai daerah kultur jaringan.

Indikator  :

Ø  Siswa melakukan pengamatan dan menggambar hiasan daun di bawah mikroskop.

Ø  Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai macam jaringan tumbuhan berdasarkan bentuk dan lokasinya.

Ø  Siswa melakukan pengamatan pada organ akar, batang dan daun dan menyebutkan jaringan-jaringan penyusunnya.

Ø  Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.

Ø  Menjelaskan prinsip-prinsip dasar kultur jaringan.

Ø  Menjelaskan macam-macam organ tumbuhan dan fungsinya.

A.Tujuan :

Ø  Siswa mampu melakukan pengamatan dan menggambar hiasan daun di bawah mikroskop.

Ø  Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri berbagai macam jaringan tumbuhan berdasarkan bentuk dan lokasinya.

Ø  Siswa dapat melakukan pengamatan pada organ akar, batang dan daun dan menyebutkan jaringan-jaringan penyusunnya.

Ø  siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.

Ø  Siswa dapat menjelskan prinsip-prinsip dasar kultur jaringan.

Ø  Siswa dapaat menjelaskan macam-macam organ tumbuhan dan fungsinya.

B. Materi Pembelajaran

·         Srtuktur jaringan tumbuhan

·         Macam-macam jaringan tumbuhan

·         Fungsi berbagai macam jaringan tumbuhan.

·         Sifat totipotensi.

·         Prinsip-prinsip dasar kultur jaringan.

C. Model Pembelajara:

·         DI

·         NHT

·         Modifikasi

D. Motode Pembelajaran:

·         Ceramah

·         Diskusi informasi.

E. Media sumber belajar :   

Media              : Gambar

                        Sumber            : Buku paket, internet, Lks.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

            Pertemuan I

1.      kegiatan awal

ü  Apersepsi :Apa itu sel?

ü  motivasi: Ada yang sudah tau apa itu jaringan?

2.      kegiatan inti.

o   Guru menjelaskan materi.

o   Guru membagi siswa dalam kelompok yang heterogen.

o   Siswa dalam kelompok mendiskusikan soal-soal lks.

o   guru mendatangi kelompok yang mengalami kendala dalam mengerjakan lks.

o   guru memanggil salah satu anggota kelompok untuk menjawab soal beserta alasan dari jawaban.

o   kelompok lain menanggapi, dan memberi masukan jika ada jawaban yang kurang dari kelompok yang menjawab pertanyan tadi.

o   bagi kelompok yang jawabannya betul akan di beri aplus

o   setiap kelompok akan kebagian menjawab soal.

o   guru memberi penguatan tentang jawan yang di jawab oleh anggota kelompok.

3.      kegiatan penutup.

ü  Guru menyuruh siswa menarik kesimpulan tentang materi yang telah di pelajari.

ü  Guru menyuruh siswa belajar di rumah.

pertemuan ke II

1.      kegiatan awal

ü  Apersepsi :Ada yang masih ingat tentang struktur jaringan pada tumbuhan?

ü  motivasi: Ada yang bisa menyebutkan macam-macam jaringan berdasarkan bentuknya?

2.      kegiatan inti.

o   guru menjelaskan materi secara umum.

o   guru membagi siswa dalam 6 kelompok yang heterogen.

o   guru membagikan no kepada anggota kelompok.

o   setiap kelompok terdiri dari 6 siswa.

o   siswa dalam kelompok mendiskusikan soal-soal lks yang di bagikan guru.

o   guru mendatangi kelompok yang mengalami kendala dalam mengerjakan lks.

o   setiap kelompok harus memastikan setiap anggota kelompoknya menguasai materi yang ada di LKS.

o   guru membacakan soal di lks secara acak.

o   bagi kelompok yang ingin menjawab soal di haruskan mengacungkan tangan.

o   setiap anggota yang menjawab soal, nonya di ambil.

o   bagi yang sudah tidak memiliki no di kepalanya tidak di bolehkan menjawab soal lagi.

3.      kegiatan penutup.

ü  guru memberi penguatan.

ü  guru menyuruh siswa belajar di rumah tentang materi berikutnya.

pertemuan ke-III dan ke-IV

1.      kegiatan awal

ü  Apersepsi : ada yang masih ingat macam-macam jaringan berdasarkan bentuknya?

ü  motivasi:ada yang tau struktur  jaringan yang terdapat pada organ tumbuhan?

2.      kegiatan inti.

·         Guru menjelaskan materi secara umum.

·         Guru membagi siswa dalam kelompok yang heterogen.

·         Siswa dalam kelompok mendiskusikan soal-soal lks.

·         Guru mendatangi kelompok yang mengalami kendala dalam mengerjakan lks.

·         Guru memanggil salah satu anggota kelompok untuk menjawab soal beserta alasan dari jawaban.

·         Kelompok lain menanggapi, dan memberi masukan jika ada jawaban yang kurang dari kelompok yang menjawab pertanyan tadi.

·         Bagi kelompok yang jawabannya betul akan di beri aplus

·         Setiap kelompok akan kebagian menjawab soal.

·         Guru memberi penguatan tentang jawan yang di jawab oleh anggota kelompok.

4.      kegiatan penutup.

ü  guru membimbing siswa merangkum materi.

ü  guru memberikan tugas rumah.

pertemuan ke-V

1.      kegiatan awal

ü  Apersepsi : apa itu sifat totipotensi?

ü  motivasi:ada yang tau bagai mana cara membuat kultur jaringa?

2.      kegiatan inti.

·         Guru menjelaskan materi secara umum.

·         Guru membagi siswa dalam kelompok yang heterogen.

·         Siswa dalam kelompok mendiskusikan tentang cara pembuatan kutur jaringan.

·         Guru mendatangi kelompok yang mengalami kendala.

·         setiap kelompok mempaparkan hasl diskusinya.

3.      kegiatan penutup.

ü  guru membimbing siswa merangkum materi.

ü  guru memberikan tugas rumah.

pertemuan ke-VI

1.      kegiatan awal

ü  Apersepsi : ada yang masih ingat macam-macam jaringan yang terdapat pada tumbuhan?

ü  motivasi:ada yang tau organ apa saja pada tumbuhan?

2.      kegiatan inti.

·         Guru menjelaskan materi secara umum.

·         Guru membagi siswa dalam kelompok yang heterogen.

·         Siswa dalam kelompok mendiskusikan cara .

·         Guru mendatangi kelompok yang mengalami kendala dalam mengerjakan lks.

·         Guru memanggil salah satu anggota kelompok untuk menjawab soal beserta alasan dari jawaban.

·         Kelompok lain menanggapi, dan memberi masukan jika ada jawaban yang kurang dari kelompok yang menjawab pertanyan tadi.

·         Bagi kelompok yang jawabannya betul akan di beri aplus

·         Setiap kelompok akan kebagian menjawab soal.

·         Guru memberi penguatan tentang jawan yang di jawab oleh anggota kelompok.

3.      kegiatan penutup.

ü  guru membimbing siswa merangkum materi.

ü  guru memberikan tugas rumah.

G. evaluasi/ penilaian.

1. tekhnik penilaian

o   pengisian lks

o   pekerjaan rumah

2.bentuk instrumen

o   urian(essay)

ex:sebutkan perbedaan fluem dan silem.

o   pilihan ganda

ex: pertumbuhan yang di sebabkan oleh aktifitas kambium di sebut pertumbuhan?

a.sekunder                                     d.monokotil

b. primer                                        e. monokotil

c. dikotil

Pandrah,        ,           ,2011

Mengetahui,                                                                                        Mengetahui,

           Guru Pamong                                                                                       Guru PPL

           ( Dra. Yusriti )                                                                                       ( Ikhsan )

   Nip :1963202 1989 02 2001                                                                    Npm : 080203125

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA N 1 Pandrah

(Mukhtar. Sp,d)

Nip:19570405 198012 1002

           

kerangka manusia peredaran darah lengkap

Alat Peredaran Darah

Alat peredaran darah pada manusia terdiri atas jantung dan pembuluh darah.

1. Jantung

Jantung terletak di dalam rongga dada agak ke sebelah kiri. Ukuran jantung kira- kira sebesar kepalan tangan. Jantung manusia berongga dan terbagi menjadi 4 ruang, yaitu serambi kanan, serambi kiri, bilik kanan, dan bilik kiri.

Jantung diselubungi oleh serabut ganda yang disebut perikardium. Dinding rongga jantung tersusun terutama atas otot jantung. Antara serambi dan bilik dibatasi oleh suatu sekat yang berkatup. Katup sebelah kanan disebut katup trikuspid yang terdiri atas 3 kelopak atau kuspa dan katup sebelah kiri disebut bikuspid yang terdiri atas 2 kelopak atau kuspa. Katup- katup tersebut berfungsi untuk menjaga agar darah dari bilik tidak mengalir kembali ke serambi

Otot jantung mampu berkontraksi sehingga jantung dapat mengembang dan mengempis. Mengembang dan mengempisnya serambi dan bilik terjadi secara bergantian. Kontraksi jantung menimbulkan denyutan yang dapat dirasakan pada pembuluh nadi di beberapa tempat.

Kecepatan denyut jantung pada setiap orang berbeda- beda tergantung pada kondisi setiap orang, misalnya

• usia,
• berat badan,
• jenis kelamin
• kesehatan dan
• aktivitas seseorang

Pada saat duduk, denyut nadi seseorang adalah 72 kali per menit. Akan tetapi, pada saat berdiri denyut nadi dapat mencapai 83 kali per menit. Pada anak- anak, denyut nadinya lebih cepat dibandingkan orang dewasa. Orang yang terkejut, denyut nadinya lebih cepat. Selain kecepatan denyut jantung, tekanan darah juga dapat diukur. Tekanan darah pada saat bilik jantung mengembang disebut tekanan diastol dan tekanan darah pada saat bilik jantung mengempis disebut sistol.

Jadi, sistol merupakan tekanan darah karena jantung memompa darah keluar dan diastol merupakan tekanan karena jantung "memasukkan" darah. Tekanan darah dapat diukur dengan alat pengukur tekanan darah yang disebut tensimeter atau sfigmomanometer.

Tekanan darah merupakan indikator yang baik untuk mengetahui kekuatan seseorang memompa darah serta indikator untuk mengetahui kondisi kesehatan seseorang. Tekanan darah orang dewasa normal 120/ 80 mmHg (milimeter air raksa). Nilai 120 menunjukkan tekanan sistol, sedangkan 80 menunjukkan tekanan diastol.

Jantung memiliki pembuluh darah yang menuju atau keluar dari jantung. Pembuluh darah yang menuju keluar dari jantung adalah:

• vena cava, yang mengalirkan darah dari seluruh tubuh, bermuara pada serambi kanan

• arteri pulmonalis, yang mengalirkan darah dari bilik kanan menuju ke paru- paru, darahnya banyak mengandung CO2

• vena pulmonalis, yang mengalirkan darah dari paru- paru menuju ke serambi kiri. darahnya banyak mengandung O2
• aorta, yang mengalirkan darah dari bilik kiri menuju ke seluruh tubuh
• arteri koronaria, yaitu pembuluh darah dari bilik menuju ke jantung

2. Pembuluh Darah

Darah kitaberada di dalam pembuluh darah. Berdasarkan fungsinya, pembuluh darah dibedakan atas pembuluh nadi atau arteri dan pembuluh balik atau vena. Penghubung antara arteri dan vena adalah pembuluh kapiler

• Pembuluh nadi/ arteri

Adalah pembuluh yang membawa darah keluar dari jantung. Pembuluh nadi yang keluar dari bilik kiri jantung disebut Aorta

• Pembuluh Balik/ vena

Adalah pembuluh yang membawa darah menuju jantung. Dari seluruh tubuh, pembuluh darah vena bermuara menjadi satu pembuluh darah vena yang besar, disebut vena cava

• Pembuluh kapiler

Ujung pembuluh nadi yang terkecil dihubungkan oleh pembuluh kapiler. Pembuluh kapiler inilah yang berhubungan langsung dengan sel- sel tubuh. O2 dan zat- zat makanan dimasukkan ke dalam sel melalui pembuluh kapiler. Zat- zat ini digunakan sel untuk memperoleh energi dengan cara pembakaran. Selanjutnya, CO2, air dan sisa- sisa pembakaran diambil untuk diangkut ke paru- paru dan alat pengeluaran lainnya. Pengangkutan zat sisa pembakaran ini juga dilakukan oleh pembuluh kapiler yang berhubungan dengan pembuluh balik/ vena

Kerangka manusia

Kerangka manusia disokong oleh struktur seperti ligamen, tendon, otot, dan organ manusia yang lain.

Sejumlah 206 tulang membentuk sistem kerangka manusia dewasa. Tulang diberi nama menurut tempatnya.

2 bagian sistem kerangka manusia adakah:

1. Kerangka aksial
• Tengkorak
• Tulang punggung
• Sangkar rusuk
2. Kerangka penyokong
• Lengkungan pektoral
• Lengkungan pelvis
• Tulang-tulang anggota depan
• Tulang-tulang anggota Belakang

Pada dasarnya kerangka Manusia didakan menjadi dua: 1 Kerangka aksial 1.1 Tengkorak 1.2 Tulang punggung 1.3 Sangkar rusuk 2 Kerangka penyangga 2.1 Lengkungan pektoralis 2.2 Lengkungan pelvis

Kerangka manusia - tampak depan

1.Kerangka aksial

 Kerangka aksial meliputi:Tengkorak,  Tulang punggung, Sangkar rusuk

1.1Tengkorak

Kerangka atau tulang tengkorak ini melindungi kepala dan organ-organ dalam kepala.

Kerangka manusia - tampak belakang

Bagian-bagian tengkorak ialah:

1. Kranium
• Berfungsi untuk melindungi otak.
• Mempunyai 8 keping tulang yang berdiri sendiri dan disambungkan melalui ligamentum (sendi tak bergerak).
2. Orbit
• Berfungsi untuk melindungi kedua bola mata.
3. Tulang hidung
• Berfungsi untuk menyokong jaringan hidung yang lembut.
4. Tulang telinga
• Berfungsi untuk melindungi bagian dalam telinga.
5. Rahang atas (atau maksila)
• Berfungsi menyokong barisan gigi atas.
6. Rahang bawah (atau mandibula)
• Berfungsi menyokong barisan gigi bawah.
• Rahang yang dapat bergerak, yaitu untuk menguyah makanan dan sebagainya.
7. Foramen magnum
• Berfungsi untuk menyambung tengkorak dengan tulang belakang.

1.2 Tulang punggung

Tulang-tulang belakang terdiri dari 33 ruas tulang bersendi. Pada setiap ujungnya terbentuk suatu turus yang dapat luntur.

Kolumna vertebralis berfungsi untuk melindungi medula spinalis yang terletak di bagian tengahnya. Di antara tulang vertebra, terdapat cakera rawan yang bertindak meredam hentakan (daya) dan mengurangi pergeseran saat bergerak.

Bagian kolumna vertebralis ialah:

• 7 vertebra servikalis - Bagian leher
• 12 vertebra torakalis - Bagian dada
• 5 vertebra lumbalis - Bagian pinggang
• 5 vertebra sakrum - Bagian punggung
• 4 vertebra koksigealis - Bagian ujung tulang belakang

Bagian-bagian tulang belakang

1. Sentrum
• Bersifat pejal dan tegar
• Memberi sokongan
• Melawan daya mampatan
2. Arkus
• Merupakan lengkuk saraf
• Terletak pada bagian dorsal sentrum
• Melindungi medula spinalis
3. Foramen vertebrale
• Merupakan saluran rongga kosong
• Berfungsi sebagai tempat bagi medula spinalis
4. Zigapofisis
• Merupakan muka sendi antara 2 vertebra.
• Prezigapofisis mengarah ke atas.
• Postzigapofisis mengarah ke bawah.
5. Cuaran spina
• Berfungsi untuk melekatkan otot
6. Cuaran melintang
• Berfungsi untuk melekatkan otot

1.3 Sangkar rusuk

Sangkar rusuk berfungsi untuk melindungi jantung dan paru.

Tulang-tulang yang membentuk sangkar rusuk ialah:

• 12 pasang tulang rusuk bersendi dengan vertebra torakalis dan melengkung ke hadapan.
• 7 pasang tulang rusuk bersendi dengan tulang dada secara berkelanjutan.
• 3 pasang yang lain dihubungkan secara tidak langsung dengan tulang rawan.
• 3 pasang tulang rusuk terakhir tergantung bebas dan tidak dihubungkan kepada sternum.

2. Kerangka penyangga

Kerangka penyangga bersendi dengan rangka aksial pada bagian bahu dan punggung.

1.1 Lengkungan pektoralis

Terdiri daripada 2 tulang yaitu:

1. Tulang selangka
• Berbentuk batang dan melengkung sedikit.
• Bersendi dengan manubrium sterni pada satu ujung dan akromion pada ujung yang lain.
• Berfungsi untuk mengalirkan daya dari lengan ke badan manusia.
2. Tulang belikat
• Berbentuk sekeping tulang pipih yang berupa segitiga.
• Membentuk tonjolan akromion dan korakoid yang merupakan perpanjangan spina skapulae.
• Kavitas glenoidalis (bagian tulang belikat) bersendi dengan kepala tulang lengan atas bagian depan.

1.2 Lengkungan pelvis

Terdiri dari 2 tulang kiri dan kanan yang simetris. Tulang-tulang pada kedua bagian ini berikatan antara satu sama lain di simfisis pubis pada bahagian ventral.

Lengkungan ini terbagi atas:

• Ilium yang bersendi dengan tulang kelangka.
• Iskium (atau tulang pelana)
• Pubis (atau tulang ari-ari)

  Demikian blok ini dibuat oleh Ikhsan semoga bagi pembaca bermanfaat

Salam Mahasiswa Unimus